Projeto TPCC - Teatro e Línguas

Segue o link para o documento nos qual estou escrevendo sobre esse projeto. Lá se encontra o sumário hipotético, os capítulos já desenvolvidos e os rascunhos. https://docs.google.com/document/d/1stlfuybqP3LUZmZlF9E_QuiJd57FnqL5Pg-qW9kWa8E/edit?usp=sharing Cabe citar aqui que o blog foi uma ferramenta que usei como suporte para organizar o material que eu estava gerando. No entanto, ao mesmo tempo usei da plataforma "google documents" para melhor me relacionar com o material gerado. De forma que eu já distribuia as citações, as reflexões, os autores, os pontos e as técnicas sobre as quais eu iria falar, já em um formato mais linear. Produzindo essa linearidade na própria forma de organizar o material, ou seja, anterior ao processo de editar, compor e escrever a partir desse material. Segue o link para esse documento também, levando em consideração que já foi alterado inúmeras vezes a medida que eu adicionava ou retirava algo. Documento original, amplo, que servi...

Nessa postagem, tenho como objetivo pontuar alguns dos principais pontos dessa tese e refletir sobre eles. Fazendo algumas citações, estudando a autora e propondo algumas perguntas ao final para uma possível entrevista com ela. A tese:  REIS, Maria da Glória Magalhães dos . O texto teatral e o jogo dramático na didática do ensino de francês língua estrangeira - Qualis B3. Horizontes de Linguística Aplicada , v. 1, p. 36-51, 2006. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122008-171004/pt-br.php Maria Glória Magalhães Reis Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982), mestrado em Letras (Estudos linguísticos, literários e tradutológicos em francês) pela Universidade de São Paulo (2003) e doutorado em Letras (Estudos linguísticos, literários e tradutológicos) pela Universidade de São Paulo (2008). Foi leitora de português na Université de Franche-Comté ministrando aulas de teatro brasileiro para o curso de Artes do Esp...

1- A – TUA – AÇÃO: O TEXTO TEATRAL, O CORPO E A VOZ COMO MEDIADORES NA APROPRIAÇÃO DA ORALIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (FRANCÊS) http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/17176/1/2014_EduardoDiasdaSilva.pdf Esse texto foi uma sugestão do meu professor. Ele merece uma postagem exclusiva com citações e reflexões, pois é uma dissertação completa que tange grande parte do meu estudo. O link para o texto está acima, sintam-se à vontade para lê-lo.  Reflexões do próprio Eduardo Dias da Silva, "Por ser um professor de língua estrangeira (LE)  –  idioma Francês  –  e trabalhar, tanto na rede pública quanto privada, com uma clientela segmentada por idade, classe social, escolaridade e gêneros e tendo mais de 10 anos de experiência em sala de aula no processo de ensino-aprendizagem de línguas, percebi que há uma mudança de postura corporal (gestos voluntários ou não) dos aprendentes 1  ao se expressarem oralmente em outras línguas....